Comment choisir son plan d’écriture ?

Comment choisir son plan d’écriture ?
Pour vous aider, voici un typologie détaillée établie à partir de la carte conceptuelle extraite de l’article « Comment faire un plan d’écriture ? ».

Attention, il ne s’agit que des plans les plus connus. Il en existe bien d’autres.
D’ailleurs, pour les écrits longs, il est tout à fait possible de mixer différents plans. En fait, une seule règle est à retenir : on choisit son plan en fonction de son objectif de communication.

Pour répondre à une demande, un besoin d’informer.
Pour transmettre une information.

plan informatif	Fournir des informations précises sur un sujet. informer = exposer en répondant aux questions : = qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? pourquoi ? (brièvement : il s’agit ni de donner son opinion, ni d’analyser la situation)	– introduction – développement – conclusion
plan chronologique	Raconter ou décrire l’événement en suivant l’ordre de déroulement dans le temps (modèle de la lettre professionnelle)	– passé – présent – futur
plan journalistique	Présenter  les éléments du plus important au moins important (schéma d’une pyramide inversée)  en répondant aux questions : qui, quoi, où, quand, pourquoi.	– information principale – information secondaire – information de moindre intérêt pour le lecteur
plan thématique	Exposer un ou des faits et les développer selon différentes catégories ou aspects. Le sujet n’amène pas au débat.	– argument (idée-clé) 1 – argument (idée-clé) 2 – argument (idée-clé)  3

Pour attirer l’attention

plan AIDA Attention – Intérêt – Démonstration – Acceptation ou Action

– attirer l’Attention (introduction dynamique, voire originale) – susciter l’Intérêt en – Démontrant la plus-value des idées proposées – pousser à l’action (ou l’Acceptation) : argument qui pousse le lecteur à aller dans le sens du rédacteur

Pour expliquer.
Pour aider à faire comprendre l’information.

Plan explicatif	Décrire un phénomène, un événement ou une affirmation en se concentrant sur ses causes (Pourquoi ?) et ses effets.	– introduction – développement – conclusion
plan analytique	Faire comprendre un problème, en trouver des explications et en énoncer les impacts.	– énoncer le problème – expliquer les causes – exposer des conséquences
plan linéaire/chronologique	Expliquer une procédure, un fonctionnement.	– d’abord – ensuite – enfin
plan descriptif /énumératif	Décrire quelque chose (un phénomène, un lieu, un être ou un objet), donner des informations sur le sujet  en fonction de plusieurs thèmes (sur le même sujet).	– introduction – développement : description des aspects (un aspect par paragraphe) – conclusion

Pour convaincre et faire agir.
Pour inciter le lecteur à répondre dans un sens souhaité.

plan semi-chronologique	Pour des cas simples (écrits courts) Présenter les faits et leurs causes. Proposer une solution pour faire agir.	– présent : quel est le problème – passé : comment est-ce arrivé ? – futur : qu’allons-nous faire ?
plan FOR :Faits-Opinions-Recommandations	Pour des cas simples (écrits courts) Analyser des données objectives puis les commenter pour trouver des solutions, des améliorations à la situation.	– présentation de Faits observés, problème défini – expression d’une Opinion sur le problème posé – exposé des Recommandations : solution préconisée et ses implications
plan SPRI :Situation-Problème-Résolution-Informations	Pour des cas complexes (écrits longs) Traiter tout sujet sous forme de problème à résoudre et/ou de projet à formuler.	– présentation de la Situation actuelle, – exposé du Problème et des buts à atteindre – Résolution de problème : proposer une solution – Informations détaillées : faire étant des moyens à mettre en place pour résoudre le problème

Pour discuter/ argumenter.
Pour que votre lecteur comprenne la logique de votre argumentation … et y adhère.

plan argumentatif	Démontrer que la thèse exposée (opinion personnelle) est celle à laquelle il faut adhérer en donnant différents arguments. Expliquer, approfondir, développer, étayer chacun de ses arguments afin d’en démontrer la solidité.	– exprimer l’idée défendue (=thèse) – détailler ses arguments : « pourquoi suis-je » pour ou « pourquoi suis-je contre »
plan SOP :Situation-Opinion-Propositions	Exposer une situation qui pose problème Exprimer un point de vue et faire part d’un choix concret et argumenté relatif à la résolution de la situation	– exposer objectivement les caractéristiques une Situation – formuler une Opinion sur cette situation – faire des Propositions pour améliorer la situation
plan dialectique	Donner un point de vue et le défendre Énoncer des arguments  opposés à ce point de vue Synthétiser : dépassement de la contradiction apparente	– thèse (certes) – antithèse : réfutation de la thèse (mais) – synthèse : nouvelle solution (en définitive)

Si vous doutez encore des bonnes raisons de faire un plan, vous devez lire « Pourquoi faire un plan d’écriture ? » !