Comment choisir son plan d’écriture ? Pour vous aider, voici un typologie détaillée établie à partir de la carte conceptuelle extraite de l’article « Comment faire un plan d’écriture ? ».
Attention, il ne s’agit que des plans les plus connus. Il en existe bien d’autres. D’ailleurs, pour les écrits longs, il est tout à fait possible de mixer différents plans. En fait, une seule règle est à retenir : on choisit son plan en fonction de son objectif de communication.
Pour répondre à une demande, un besoin d’informer. Pour transmettre une information.
plan informatif
Fournir des informations précises sur un sujet. informer = exposer en répondant aux questions : = qui ? quoi ? où ? quand ? comment ? pourquoi ? (brièvement : il s’agit ni de donner son opinion, ni d’analyser la situation)
– introduction – développement – conclusion
plan chronologique
Raconter ou décrire l’événement en suivant l’ordre de déroulement dans le temps (modèle de la lettre professionnelle)
– passé – présent – futur
plan journalistique
Présenter les éléments du plus important au moins important (schéma d’une pyramide inversée) en répondant aux questions : qui, quoi, où, quand, pourquoi.
– information principale – information secondaire – information de moindre intérêt pour le lecteur
plan thématique
Exposer un ou des faits et les développer selon différentes catégories ou aspects. Le sujet n’amène pas au débat.
plan AIDA Attention – Intérêt – Démonstration – Acceptation ou Action
– attirer l’Attention (introduction dynamique, voire originale) – susciter l’Intérêt en – Démontrant la plus-value des idées proposées – pousser à l’action (ou l’Acceptation) : argument qui pousse le lecteur à aller dans le sens du rédacteur
Pour expliquer. Pour aider à faire comprendre l’information.
Plan explicatif
Décrire un phénomène, un événement ou une affirmation en se concentrant sur ses causes (Pourquoi ?) et ses effets.
– introduction – développement – conclusion
plan analytique
Faire comprendre un problème, en trouver des explications et en énoncer les impacts.
– énoncer le problème – expliquer les causes – exposer des conséquences
plan linéaire/chronologique
Expliquer une procédure, un fonctionnement.
– d’abord – ensuite – enfin
plan descriptif /énumératif
Décrire quelque chose (un phénomène, un lieu, un être ou un objet), donner des informations sur le sujet en fonction de plusieurs thèmes (sur le même sujet).
– introduction – développement : description des aspects (un aspect par paragraphe) – conclusion
Pour convaincre et faire agir. Pour inciter le lecteur à répondre dans un sens souhaité.
plan semi-chronologique
Pour des cas simples (écrits courts) Présenter les faits et leurs causes. Proposer une solution pour faire agir.
– présent : quel est le problème – passé : comment est-ce arrivé ? – futur : qu’allons-nous faire ?
plan FOR :Faits-Opinions-Recommandations
Pour des cas simples (écrits courts) Analyser des données objectives puis les commenter pour trouver des solutions, des améliorations à la situation.
– présentation de Faits observés, problème défini – expression d’une Opinion sur le problème posé – exposé des Recommandations : solution préconisée et ses implications
plan SPRI :Situation-Problème-Résolution-Informations
Pour des cas complexes (écrits longs) Traiter tout sujet sous forme de problème à résoudre et/ou de projet à formuler.
– présentation de la Situation actuelle, – exposé du Problème et des buts à atteindre – Résolution de problème : proposer une solution – Informations détaillées : faire étant des moyens à mettre en place pour résoudre le problème
Pour discuter/ argumenter. Pour que votre lecteur comprenne la logique de votre argumentation … et y adhère.
plan argumentatif
Démontrer que la thèse exposée (opinion personnelle) est celle à laquelle il faut adhérer en donnant différents arguments. Expliquer, approfondir, développer, étayerchacun de ses arguments afin d’en démontrer la solidité.
– exprimer l’idée défendue (=thèse) – détailler ses arguments : « pourquoi suis-je » pour ou « pourquoi suis-je contre »
plan SOP :Situation-Opinion-Propositions
Exposer une situation qui pose problème Exprimer un point de vue et faire part d’un choix concret et argumenté relatif à la résolution de la situation
– exposer objectivement les caractéristiques une Situation – formuler une Opinion sur cette situation – faire des Propositions pour améliorer la situation
plan dialectique
Donner un point de vue et le défendre Énoncer des arguments opposés à ce point de vue Synthétiser : dépassement de la contradiction apparente
– thèse (certes) – antithèse : réfutation de la thèse (mais) – synthèse : nouvelle solution (en définitive)
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